Idag har jag lyssnat på en skolforskare Hans-Åke Scherp på Rektorsakademien. Han var bekymrad över den skolpolitiska debatten. Att lära sig något är att utmana sitt tänkande , sade han, att memorera det någon annan sagt är något annat. Vidare talade han om kvalitet i lärandet, djupkunskaper och förtroendefulla relationer i skolan. Det är självklart att det behövs, tänker jag och att det är skolans främsta uppgift.
Men det går att kombinera med mätbara mål och betyg, det ena behöver inte utesluta det andra. Det är lätt att fastna i kategoriseringar och skoldebatten blir en polariserad debatt.
Ungdomar är olika och det som är bra sätt att lära för den ena är mindre bra för den andra.
Förtroendefulla relationer däremot det behöver alla och att bli sedda som den unika individ vi alla är både i skolan och hemma.